二九动态丨共建议题式与项目式教学 提升学生学科核心素养——我校...
6月10日上午,由我校贾义文老师主持的重庆市教育科学“十三五”规划课题---《基于核心素养培育的高中政治议题式教学实践研究》和由张婷老师主持的渝中区教育科学“...
6月10日上午,由我校贾义文老师主持的重庆市教育科学“十三五”规划课题---《基于核心素养培育的高中政治议题式教学实践研究》和由张婷老师主持的渝中区教育科学“...
中国山东网12月24日讯(记者 张梦林 通讯员 郝新清)为有效落实学校学科新课程标准,着眼学生持续全面的发展,促进学生各学科核心素养的提升,展示高质育人成果。近日,...
立足初中数学学科素养,化无为有。学习《圆柱、圆锥的表面积和体积公式》时,最初,学生仅仅通过课本上的图片认识这些物体的形状。我在讲这类问题时,先让学生准备剪刀...
“双一流”背景下高校学科建设工作的新要求,形成“坚持走内涵发展之路,提升学科建设水平”的工作报告,组织各一级学科进一步梳理研究方向与学科队伍,提出加强学科建设...
市解放路小学教育集团召开“小学语文项目导学实践研究”暨“同乐共长”四有好教师团队建设推进会,进一步推动以课堂赋能未来,逐步让学科核心素养落地生根,让深度学习向...
3月28日上午,由我校青年教师方华主持的重庆市普通高中教育教学改革研究课题《基于核心素养的高中政治学科术语运用研究》开题报告会在办公楼七楼会议室隆重举行。该...
她认为,老师在教育学生的过程中应强调个性发展,因为学生的差异化发展正是不同学科教育的体现。学生中心主任吴昊说,综合素养教育最重要的是让理念能够落实于实践中,...
越来越注重“立德树人、服务选材、指导教学”;注重基础性、综合性、应用性与创新性;注重考查学生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。 例如:文学类文本《书...
一.突出核心价值引领,注重化学学科素养考查,发展学生的学科核心素养 试题围绕立德树人的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,通过恰当而...
意在进一步阐明和探讨高中信息技术学科核心素养各要素的概念、内涵、具体表现及其素养水平分级与描述,以期为信息技术学科的教材编写、课程实施、教师培训、学生评价等...